Eva Álvarez Ramos et al. (2022). “La enseñanza de lenguas extranjeras durante la COVID-19: retos y carencias formativas del profesorado”, Educação e Pesquisa, Revista de la Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 48, 1-22.
El objetivo de este trabajo es determinar empíricamente los retos a los que se han enfrentado los docentes de lenguas extranjeras durante la crisis sanitaria derivada de la Covid-19. La investigación analiza las razones que subyacen a esas dificultades, evaluándose el papel de la competencia digital docente en la formación de este colectivo.
